PLANTEAMIENTO

 

La presente propuesta de investigación se realizará con 20 estudiantes de los grados octavo y noveno multigrado del Centro Educativo Municipal Santa Teresita en el corregimiento del Encano de Pasto, Nariño, con jornada única de las sedes Santa Teresita y Santa Rosa, a los cuales se aplicará la IAP a través del baúl de recursos digítales aprovechando el sector agrícola de la zona como actividad económica a través del proyecto transversal del PRAE y las huertas caseras, teniendo en cuenta que la mayoría de esta población es campesina y que sus recursos provienen del sector primario de la economía y que para su desarrollo cuentan con el terreno en la mayoría de las casas para tener su huerta casera y cultivar y cosechar productos propios de la región como frutas, verduras, hortalizas y hierbas aromáticas.

Es así como esta propuesta de investigación pretende utilizar la IAP para que migre a los

ambientes virtuales, por medio de herramientas y/o recursos educativos digitales conocido como el baúl de recursos digitales IAP, con el fin de cumplir el objetivo del uso de la IAP como metodología de la investigación social, que pretende fortalecer el proceso formativo de los sectores excluidos o marginados como intencionalidad política (Ortiz & Borjas, 2015), para jóvenes del contexto rural de la básica secundaria en los grados octavo y noveno del CEM SantaTeresita el Encano en Pasto, Nariño.

Por todo lo anterior, se construye la presente propuesta de investigación con enfoque

cualitativo dando respuesta a la siguiente pregunta:

¿Cómo la IAP (Investigación Acción Participativa) como metodología de la

investigación social, favorece el aprendizaje a través de ambientes virtuales en estudiantes de octavo y noveno de secundaria del CEM Santa Teresita el Encano Pasto, Nariño del contexto rural fortaleciendo su proceso formativo?