JUSTIFICACIÓN

 

La investigación social se hace importante en la educación secundaria, para que los jóvenes aprendan a investigar como hábito educativo, pero en la actualidad como las dinámicas educativas han tenido que desplazarse al campo virtual debido a la situación de pandemia por COVID -19 que atraviesa el mundo, es allí donde las herramientas y ambientes virtuales a través de los recursos educativos digitales se usarán para aplicar la IAP como metodología de investigación social para jóvenes que cursen secundaria en el área rural, con el fin de impulsar el nacimiento de nuevo conocimiento en el campo de las ciencias sociales hallando solución a problemas del entorno y contribuyendo a su proceso formativo.

De acuerdo a lo anterior, es importante en la actualidad la IAP porque es una metodología

de la investigación social propuesta por Orlando Fals Borda y que pretende ser aplicada en

población vulnerable o marginal, con el fin de generar agentes de cambio social, a través de las diferentes fases de la investigación acción participativa que son: 1) Investigar, 2) Educar y 3) Actuar, todo esto orientado por un investigador para generar pensamiento crítico, transformación social y conciencia sociopolítica a través de la herramienta virtual del baúl de recursos. (Ortiz &Borjas, 2015).

Retomando el baúl de recursos digitales IAP, se va a implementar como instrumento

virtual para desarrollar la IAP como metodología de la investigación social, con el fin de

solucionar problemas del entorno social en estudiantes de secundaria del contexto rural para

fortalecer su proceso formativo, como se había mencionado anteriormente.

Según González (2015):

El baúl de recursos es conocido como portafolio propuesto desde la teoría

constructivista y que desarrolla actividades meta cognitivas en el estudiante, pero

que desafía al docente a tener una gran capacidad de planeación y organización

para desarrollar las competencias, habilidades y capacidades para evaluar. (p.46)

En conclusión, un baúl de recursos es la compilación de múltiples herramientas digitales

para llevar a cabo un tema en específico como se ha descrito en esta propuesta de investigación anteriormente.

Por lo tanto, de acuerdo a lo anteriormente descrito los beneficios metodológicos y/o

disciplinares que trae esta propuesta de investigación son varios enumerados a continuación:

1) Socializar la IAP como metodología de la investigación social con la población rural del

CEM Santa Teresita el Encano Pasto, Nariño de los grados octavo y noveno de

secundaria para que la conozcan y puedan documentarse convirtiéndose en sujetos de

cambio y transformación social de su región, para solucionar problemas.

2) Proponer el baúl de recursos virtuales como herramienta para trabajar la IAP con la

población descrita.

3) Evaluar el baúl de recursos para acercar a la población rural a un método diferente de

aprendizaje que es la investigación social a través de la IAP en un ámbito rural a través

del proyecto transversal PRAE y las huertas caseras.